Bujanovac –  Odeljenje Ekonomskog fakulteta u Bujanovcu otvorilo je svoja vrata nastavnicima sa severa i juga Srbije koji su u okviru projekta “Primena preporuka za unapređenje nastave srpskog kao nematernjeg jezika u osnovnim školama u Preševu, Bujanovcu i Medveđi“, pohađali  četvorodnevnu naprednu obuku iz ovog predmeta.

Tako je dvadeset četvoro nastavnika iz Subotice, Novog Sada, Preševa, Bujanovca i Medveđe imalo priliku da razmeni iskustva i razgovaraju o situacijama sa kojima se susreću u radu. Oni su obučavani  kako da na najlakši način uče đake, da ih zainteresuju za predmet i na zanimljiv način predaju srpski kao nematernji jezik.

Damir Išpanović, nastavnik srpskog kao nematernjeg jezika u Osnovnoj školi „Sečenji Ištvan“ iz Subotice, zadovoljan je realizovanom obukom.

“ Ako bi bilo potrebno jednom rečju opisati seminar Primena preporuka za unapređenje nastave i učenja srpskog kao nematernjeg jezika u opštinama Preševo, Bujanovac i Medveđa, izabrao bih reč korisno. U okviru ove četvorodnevne obuke predavači osim što su nam ponudili nove metodološke pristupe nastavi našeg predmeta, pokazali su nam kroz konkretne radionice kako bi ih trebalo primeniti u samoj nastavi.  Ukazujući nam na tipične greške koje se mogu javiti u tradicionalnoj nastavi, oni su nam dočarali posledice takvog organizovanja nastave, kao i načine kako da ih prepoznamo i izbegnemo. Pored toga, čini mi se da su na jedan vrlo jednostavan, a opet efektan način upoznali nastavnike sa izmenama i novinama koje sleduju, kao i o njihovim dobrobitima“, istakao je Išpanović.

On je  pohvalio organizatore ovog projekta, koji su se, kako je rekao, poneli veoma domaćinski i učinili da seminar bude izuzetno korisno i prijatno iskustvo.

Napredna obuka je bila fokusirana na teme raščlanjivanja jezičkog znanja na četiri veštine: slušanje, čitanje, pisanje i govor. Iskustva i mišljenja jednog od predavača na seminaru, Nikice Strižak, su pozitivna. Ona je rekla da profesorima koji se nalaze na visokim pozicijama mnogo znači odlazak na teren i direktan  susret sa realnim situacijama i problemima.

Strižak je istakla i da su nastavnici koji su prvi nivo obuke pohađali i završili prethodne godine, došli sa novim zapažanjima.

„Nastavnici su došli spremniji, sa utiscima o sopstvenoj nastavi. Oni su u toku prethodne školske godine promišljali o temama koje smo prošli na obuci i primenjivali ih u svom radu“, rekla je Nikica Strižak.

„Odlično je što nastavnici iz homogenih sredina i nastavnici iz heterogenih sredina imaju priliku da čuju iskustva drugih. Mislim da bi trebalo nastaviti sa ovakvim obukama i uključiti nastavnike iz drugih krajeva Republike u kojima ima nacionalnih manjina, recimo istočne Srbije“, zaključila je Strižak.

Izvor : Koordinaciono telo